重庆高职分类考试语文测试卷及答案（3）

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　　重庆高职分类考试语文测试卷及答案(3)

　　注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

　　1.本试卷共 8页，包含选择题(第 1题～第 25题，共 25题)、非选择题(第 26题～第41题，共 16题)。本卷满分为 150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

　　2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。

　　3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与您本人是否相符。

　　4.作答选择题(第 1题～第 25题)，必须用 2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用 0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。

　　一、基础知识单项选择题(本大题共 10小题，每小题 2分，共 20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)

　　1.下列加点的字，读音都正确的一组是( )

　　A.马厩(jiù) 悖论(bó) 恫吓(dòng) 铿锵(kēng)

　　B.戕害(qiāng) 宁谧(mì) 炮烙(pào) 刀俎(zǔ)

　　C.氯气(lǜ) 巨擘(bò) 付梓(zǐ) 参省(shěng)

　　D.流岚(lán) 游弋(yì) 苍虬(qiú) 逡巡(qūn)

　　2.下列没有错别字的一组是( )

　　A.根深蒂固 曲指可数 俊秀婀娜 气势汹汹

　　B.声色俱厉 荡气回肠 庄严肃穆 前倨后恭

　　C.孑然一身 连篇累牍 融汇贯通 休戚与共

　　D.惊慌失措 和颜悦色 桀骜不训 雍容典雅

　　3.下列加点字的释义有错误的一组是( )

　　A.似是而非(对) 疾言厉色(急速) 促膝谈心(靠近)

　　B.瑰丽多姿(美) 聚精会神(集中) 不期而遇(期望)

　　C.举不胜举(尽) 置之度外(考虑) 繁芜丛杂(杂乱)

　　D.振聋发聩(聋) 耸人听闻(惊动) 不经之谈(正常)

　　4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是( )

　　▲认识到我们极不了解生活在我们周围的许多生物之间的相互关系， ▲ 关于物种和变种的起源至今还有许多不能解释这一点，就没有人会觉得奇怪了。谁能解释为什么同一物种分布得广远而且繁多，而另一个近似物种分布得狭小而稀少呢?然而这些关系是极其重要的， ▲ 它们决定着这个世界上的一切生物现在的安全，▲我相信也决定着生物未来的命运和变异的趋向。

　　A.既然 那么 尽管 可是 B.虽然但是 而且 因此

　　C.如果 那么 因为 并且 D.由于从而 甚至 因为

　　5.下列句子没有语病的一项是( )

　　A.炒鞋之风又起的原因，是商家的恶意炒作，炒客们的跟风和投机所造成的。

　　B.在生活中，手机不仅能消耗我们的时间和精力，而且也能给我们带来高效和便利。

　　C.随着新一轮医疗制度改革，越来越多的老百姓将不再为“看病难，看病贵”而忧心。

　　D.社区便民服务平台不断兴起，它们以优质的服务帮助居民解决了生活中遇到的问题。

　　6.下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是( )

　　A.同学某某在西斋(寄宿舍之一)壁上贴了一张“讨伐”的告示。

　　B.谈天有的时候就谈得晚了，十一、二点钟才回学堂的事也常有。

　　C.卧龙谷位于婺源县大鄣山——号称“江南第一奇谷”，它以雄，险，奇，秀而著称。

　　D.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”。

　　7.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是( )

　　A.檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声。(拟人)

　　B.寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状!(借代)

　　C.这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。(比喻)

　　D.那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。(反语)

　　8.对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是( )

　　A.显然，只有当文字表达那在我们看来是充满诗的内容的概念时，才是有诗意的。(议论)

　　B.湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。(描写)

　　C.大战中空军将士厥功甚伟，理应有此荣誉，以这种浩浩荡荡的阵势，参加敌人的投降典礼。(叙述)

　　D.工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。(说明)

　　9.下列作品、文体、作者和作者国籍对应不正确的一项是( )

　　A.《落日》新闻特写朱启平中国

　　B.《寂静的春天》说明文雷切尔·卡森美国

　　C.《祝福》小说鲁迅中国

　　D.《获得教养的途径》随笔赫尔曼·黑塞瑞士

　　10.下列对课文的分析不正确的一项是( )

　　A.《过去的年》作者以现在的眼光看过去，体现过去的年的不平凡和在人们生活中的意义。

　　B.《故都的秋》选取了北平各名胜秋天最富有特征的景物，突出了故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点。

　　C.《亡人逸事》中运用铺垫和对比手法，写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。

　　D.《五味》中的“五味”，不仅是饮食中的五味，更是人生中的五味，表现了浓烈的生活气息和生活百味。

　　二、阅读理解单项选择题(本大题共 9小题，每小题 2分，共 18分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)

　　(一)

　　此外，“可燃冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“可燃冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它的形成或分解能够影响沉积物的强度。美国地质调查所的调查表明，开采“可燃冰”可能导致大陆斜坡上发生滑坡，这种地质灾害对海岸及海底的各种设施是一种极大的威胁。

　　和石油、天然气相比，“可燃冰”不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开发方案。“可燃冰”气藏的最终确定必须通过钻探，其难度比常规海上油气钻探要大得多，由于“可燃冰”遇减压会迅速分解，极易造成井喷，进而使海水汽化，引发海啸导致翻船。

　　由此可见，“可燃冰”作为一种被寄予厚望的未来新能源的同时，也是一种具有一定危险性的能源。“可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要加以小心对待。日益增多的成果表明，由自然或人为因素所引起的温压变化，均可使气水合物分解，造成海底滑坡、生物灭亡和气候变暖等环境灾害。因而对“可燃冰”的分布和分解的研究工作已迫在眉睫，对“可燃冰”钻采和利用的技术开发也刻不容缓。

　　(选自向杰《“可燃冰”将解千年能源忧?》)

　　11.下列对选文中画线句子理解正确的一项是( )

　　A.“可燃冰”开发容易，利用困难，因此要区别对待。

　　B.“可燃冰”不仅不易开采，而且运输也很不便，所以要谨慎。

　　C.“可燃冰”的危险性大于它的开发利用，所以要小心对待。

　　D.“可燃冰”作为一种未来新能源，要慎重对待它的开发利用。

　　12.下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是( )

　　A.举例子 作诠释 B.举例子 打比方

　　C.作比较 打比方 D.作比较 作诠释

　　13.下列关于选文写作特点分析不正确的一项是( )

　　A.准确而清晰地解释了“胶结物”等概念的内涵。

　　B.阐述“可燃冰”的开发利用，思路清晰、逻辑严密。

　　C.体现了常用科技新闻的科学性和通俗性的特点。

　　D.用精炼的语言形象地阐明一些亟待解决的问题。

　　14.下列对选文内容理解正确的一项是( )

　　A.“可燃冰”的开采势必导致大陆斜坡发生滑坡。

　　B.“可燃冰”的存在可以是固态的也可以是气态的。

　　C.“可燃冰”的危险性在于它所引起的温压变化。

　　D.“可燃冰”的钻采是“解千年能源忧”的关键。

　　(二)

　　小时候我老想一件事，怎么那个巴尔扎克能写那么多东西啊，巴尔扎克的脑袋得多大啊，否则他怎么能装那么多的故事、那么多的人物呢?后来我才明白，并不是那些故事都现成地装在巴尔扎克的脑袋里的，脑袋里装着四百多部故事，不可能，会累死的。巴尔扎克不停地生活、感受，头脑中不停地生发着各种各样的语言，这些语言编织起来，串起来，他从这一串又会引起那一串，这中间有联想、有判断、有分析、有追忆、有比喻。比喻甚至于也不是事先就想好的，事先想好，这一般不大可能。当然我不能够绝对地这么说，因为作家里有各种的例外。我听过一次老舍先生的讲演，他说茅盾先生是最有计划最仔细的一个人，他的任何一部长的作品，在写作之前都写了很仔细的提纲，然后他基本上按提纲写下来。我知道的作家能够这样有计划的只有茅盾先生一个人。其他的大部分作家在写作过程中，他的思想会慢慢地获得一种形式，慢慢地变得有一点明晰，又慢慢地产生新的困惑。在写作的过程中，一个故事的形成，就像种棵树一样，初始的想法就像是一颗种子。刚开始写的那几章，就好像在那儿松土，拱动，然后开始发芽，长出一枝枝子来了，又长出别一枝来了，然后它的主干也长得粗一点儿了，这个时候它又受到了风霜雨雪，或者是正面的，或者是反面的影响，它又发生了一些变化，等等。相反，如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么你的思想是不可能成熟起来的。

　　(选自王蒙《语言的功能》)

　　15.下列对选文中画线句子理解不正确的一项是( )

　　A.“种树”，呈现了作家在写作中构思逐渐清晰丰富的过程。

　　B.“松土”“发芽”，写出作家用语言梳理和生发思想的情状。

　　C.“又长出别一枝来了”，指作家在写作中又增添新的内容。

　　D.“风霜雨雪”，指在写作中作家经受打击和失败的情形。

　　16.下列对选文分析不正确的一项是( )

　　A.用设问开头引起读者的思考和阅读兴趣。

　　B.用学术化的语言阐述了语言的基本功能。

　　C.通过主观感受和切身体会来阐释观点和依据。

　　D.排比句和双重否定句的使用让论说更有力量。

　　17.下列对选文内容理解不正确的一项是( )

　　A.生活感受促使作家生发着各种语言。

　　B.思想必须通过语言才能产生和发展。

　　C.语言是思想表达和呈现的一种形式。

　　D.作家用联想、判断和分析等组织语言。

　　18.下列对选文使用的论证方法判断正确的一项是( )

　　A.类比论证 举例论证 B.假设论证 引用论证

　　C.比喻论证 举例论证 D.对比论证 引用论证

　　19.下列对选文内容概括最准确的一项是( )

　　A.大部分作家通过语言表达使思想逐渐成熟。

　　B.语言具有推动作家写作能力提升的功能。

　　C.语言在写作中发展变化的原因非常复杂。

　　D.语言在写作中让思想时而明晰、时而产生困惑。

　　三、文言文单项选择题(本大题共 6小题，每小题 1分，共 6分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑)

　　20.下列各句中“于”的用法，与其他三项不同的是( )

　　A.师不必贤于弟子 B.余威震于殊俗

　　C.樊哙覆其盾于地 D.赵尝五战于秦

　　21.下列各句，没有使用通假字的是( )

　　A.或师焉,或不焉 B.吞二周而亡诸侯

　　C.鼓瑟希，铿尔 D.君子生非异也

　　22.下列各句，句式和其他三句不同的是( )

　　A.徒慕君之高义也 B.臣之所好者，道也

　　C.非抗于九国之师也 D.夺项王天下者，必沛公也

　　23.下列各句，没有词类活用的是( )

　　A.金戈铁马，气吞万里如虎 B.而相如廷叱之

　　C.巫医乐师百工之人，不耻相师 D.外连衡而斗诸侯

　　24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的是( )

　　A.从此道至吾军，不过二十里耳

　　B.古之学者必有师

　　D.白露横江，水光接天

　　C.臣窃以为其人勇士，有智谋

　　25.下列对课文的分析不正确的是( )

　　A.《六国论》希望北宋统治者不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，维护国家安全和领土完整。

　　B.《过秦论》详尽总结了秦王朝由兴而亡的历史教训，深刻指出秦朝迅速灭亡的最根本原因是天下豪杰并起。

　　C.《琵琶行》是白居易的一首七言长篇叙事诗，其小序交代了时间、地点、人物、情节等要素，说明了写作缘由。

　　D.《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼贬官黄州后所作，写其壮心消磨殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生，求得思想解脱。

　　四、简答题(本大题共 8小题，共 20分)

　　(一)

　　静女

　　《诗经》

　　静女其妹，俟我于城隅。

　　爱而不见，搔首踟蹰。

　　静女其娈，贻我彤管。

　　彤管有炜，说择女美。

　　自牧归荑，洵美且异。

　　▲， ▲。

　　26.请默写诗中所缺的句子。(2分)

　　27.“踟蹰”一词是什么意思，表现了主人公怎样的心情?(2分)

　　28.诗歌运用哪些人物描写手法来表现男女形象?(2分)

　　29.请转换叙述角度，以“静女”的口吻写一段60字左右的文字，至少运用一种修辞手法。(4分)

　　(二)

　　那个妇女站在灯光微弱的大门前。她的身后是一个黑暗的房间。

　　她还像昨天那样，穿着一身褴褛的衣衫，一动也不动，好像是从黑暗中突然冒出来的一座良心雕像。我越来越迟疑地走近她。我要问她对我有什么要求。可是，我说不出话来。“你打碎了我的盘子，”她很低沉地说，“我的小儿子没有饭吃了。”听了她的话，我也哽咽起来。别的小孩的遭遇感动了我，就像我现在被人叫下楼来一样难过。

　　我到厨房拿点吃的给她，好不好呢?

　　但是，厨房里到处都是女仆和佣人，我的举动瞒不了他们。于是我结结巴巴地对她说：“请您等一等。”说完我走进她身后那个黑暗的房间。那里挂着客人们的大衣，我从大衣丛中钻过去，一直钻到堆放我的玩具和书的地方。我拿着这些东西，甚至要拿那只天鹅展翅的可爱的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把这些东西都送给了那个妇女，她接过后放在她的篮子里，走了。

　　我睡得比昨晚安静些……奇怪的是，第二天，当我放学回家时，发现我送出去的东西都重新摆在原来的位置上。我不能理解。我把我的心思透露给施蒂娜。起初她也表示惊讶，但很快禁不住笑了起来。她笑了以后我才怀疑到了她。原来，昨天晚上，那座良心雕像，那个为了我的罪过而挨饿的小孩子的不幸的母亲就是她扮的。

　　事实上，也许根本没有人挨饿。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盘子。施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧。但我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。

　　(选自亨利希·曼《化装舞会》)

　　30.体会选文中“良心雕像”的含义。(2分)

　　31.选文中细腻地描写了“我”的心理活动，请分析这样写的意图。(2分)

　　32.选文中所说的“悲剧”指的是一件怎样的事情，为什么称它为“悲剧”?(3分)

　　33.简析选文最后一段的作用。(3分)

　　五、文言文阅读(本大题共 4小题，共 10分)

　　世言晋王之将终也，以三失赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

　　方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮战!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欲?《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

　　(选自欧阳修《<伶官传>序》)

　　34.解释下列加点的词语(2分)

　　(1)函梁君臣之首

　　(2)抑本其成败之迹

　　35.用现代汉语翻译下列句子(4分)

　　(1)与尔三矢，尔其无忘乃父之志!

　　(2)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

　　36.结合选文第二段内容，分析对比手法的作用。(2分)

　　37.选文的语言富有特色，请举两例简要分析。(2分)

　　六、口语交际(8分)

　　38.因某小区附近道路拓宽，市自来水公司需对该小区临时停水半天。请以市自来水公司的名义给该小区的居民写一封致歉信。

　　要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。

　　七、综合实践(8分)

　　39.你所在班级拟开展“那人，那事，那景——感动心灵”主题活动，请你设计该活动方案，完成以下任务：

　　(1)明确本次活动的目的。(2分)

　　(2)请为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)

　　(3)你觉得可以通过开展哪些具体活动来实现活动目的?请至少设计四种活动方式。(2分)

　　(4)假如你是本次活动的主持人，请写一段开场白。60字左右。(2分)

　　要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

　　八、应用文写作(10分)

　　40.暑期即将来临，请你为自己拟写一则读书计划。

　　要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。

　　九、作文(50分)

　　41.爱是人类社会最真挚的情感，它无处不在。国与国之间，用爱传递和平;人与自然之间，用爱传递和谐;人与人之间，用爱传递温暖……

　　请你以“用爱传递__”为题，写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外)，不少于 600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

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