重庆高职分类考试语文测试卷及答案（1）

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　　重庆高职分类考试语文测试卷及答案(1)

　　1.下列加点的字，读音都正确的一组是( )

　　A.对峙(zhì) 狩猎(shòu) 攻讦(xié) 筵席(yán)

　　B.岑寂(céng) 炽热(chì) 嬗变(shàn) 顷刻(qǐng)

　　C.雪褥(rù) 翘首(qiáo) 哺育(bǔ) 缄默(jiān)

　　D.豇豆(jiāng) 菲薄(fēi) 凄怆(chuāng) 瞥见(piē)

　　2.下列没有错别字的一组是( )

　　A.出类拔萃 变幻莫测 自惭形秽 食不果腹

　　B.独出心裁 飞扬跋扈 脍灸人口 铤而走险

　　C.钟鼓馔玉 分庭抗理 雄姿英发 原形毕露

　　D.匪夷所思 天理昭彰 敛声屏气 人情世顾

　　3.下列加点字词的释义有错误的一组是( )

　　A.无精打采(精神) 卓有成效(突出) 虚与委蛇(随便应付)

　　B.克勤克俭(能够) 不经之谈(经常) 循循善诱(有步骤的样子)

　　C.长治久安(太平) 巧夺天工(胜过) 正襟危坐(端正地坐着)

　　D.坚韧不拔(移动) 举一反三(类推) 惘然若失(失意的样子)

　　4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是( )

　　众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。 人类社会的活动 受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱， 对另一些生物物种漠然视之， 对某些物种厌恶有加， 在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。

　　A.但是 虽然 还 甚至 所以

　　B.但是 由于 而 甚至 因而

　　C.然而 由于 而 并 所以

　　D.然而 虽然 还 并 因而

　　5.下列各句没有语病的一项是( )

　　A.“十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。

　　B.通过一系列复杂的交易，使得快递柜行业的两大品牌丰巢与速递易实现了合并。

　　C.能否进一步落实支持企业发展的各项政策，决定企业面临的困难可以得到一定的缓解，运行趋于正常。

　　D.搭乘长征五号B运载火箭升空后，新一代载人飞船试验船按照既定计划完成了太阳帆板展开等一系列工作。

　　6.下列各句中的标点符号，使用都正确的一项是( )

　　A.苏州拙政园中有一座别致的扇形小亭，名“与谁同坐轩”，取自苏东坡《点绛唇・闲倚胡床》一词中的句子:“与谁同坐?”

　　B.尽管“远离塑料袋”、“拒用塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声很高，但要在短时间内完全禁止使用塑料袋是不现实的。

　　C.一个卓越的程序员要比一个普通的程序员强上两倍、三倍、甚至十倍，解决同样问题所需时间，前者仅为后者的十分之一。

　　D.他在网上搜索“心脏移植”，査到的几乎全是负面信息：花费高昂，死亡率高……。他想，花几十万还有可能下不了手术台，不如在家养病。

　　7.对下列各句使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是( )

　　A.是处红衰翠减，苒苒物华休。(借代)

　　B.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。(比喻)

　　C.在人类的身旁，落叶悲壮地诀别它们的母亲。(拟人)

　　D.能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。(反语)

　　8.对下列各句运用的表达方式，括号内的判断不正确的是( )

　　A.荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。(说明)

　　B.无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。(议论)

　　C.一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。(描写)

　　D.蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。(叙述)

　　9.下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是( )

　　A.《寻梦者》 诗歌 戴望舒 中国

　　B.《蝉》 说明文 法布尔 法国

　　C.《故都的秋》 散文 郁达夫 中国

　　D.《冰河英雄》 小说 克菜尔・萨夫安 美国

　　10.下列对课文的分析不正确的一项是( )

　　A.《大地上的事情》以充满温情的文字，大量的意象，独特的比喻以及富有哲理的感悟表现作者对大地的深情。

　　B.《多年父子成兄弟》是一篇谈论三代人关系的散文，作者在文中表达了要建立一个现代化的、充满人情味家庭的观点。

　　C.《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，展示了贾府恢弘显赫的气势，传神地描绘出林黛玉、王熙凤、贾宝玉的外貌和心理特征。

　　D.《获得教养的途径》作者采用谈话的方式，运用对比、实例等论证方法，深入浅出地阐述了读书是获得教养最重要的途径之一。

　　天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究?一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等。这么一研究，就发现天上可是热闹——到处有星的爆发，一颗星爆发像氢弹爆炸一样。一个爆发的过程是一两个月、几个月。中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人”;过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是“客人”走了。天上还有一些更怪的现象。如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的X光强度不一样，变化周期不到一秒。还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星。这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其它物质被吸引掉进去时才发光，发射出X线。不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。要了解这些天文现象没有物理学是不行的。

　　(选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》)

　　11.对选文中加横线的语句理解正确的是( )

　　A.天文学和物理学二者互相包含。

　　B.天文学的发展促进物理学的进步。

　　C.天文学和物理学都是基础学科。

　　D.天文学和物理学关系非常紧密。

　　12.对选文使用的说明方法判断不正确的是( )

　　A.举例子 作诠释B.举例子 引用

　　C.列数据 打比方D.列数据 作比较

　　13.下列选项不能体现选文语言特点的是( )

　　A.句式复杂，表达周密B.用词严谨，具有科学性

　　C.形象生动，富有趣味D.通俗易懂，深入浅出

　　14.下列表述不正确的是( )

　　A.太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律是天文学研究的内容之一。

　　B.天文学研究的途径是研究可见光，或者研究看不见的频段。

　　C.银河星系不但会爆发，而且爆发的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。

　　D.选文重点介绍了天文学研究所取得的成果，突出物理学的重要性。

　　中国第一部深刻探讨公司制度的电视纪录片《公司的力量》，展示了公司产生后影响人类社会的诸般“力量”，也向人们提出一个潜在的问题：公司的这些力量源自何处?公司的力量来自它背后的某种精神和规则，这就是我们至今仍不十分熟悉的工商文明。所以，与其说是“公司的力量”，不如说是“工商文明”的力量。

　　工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。所谓商本位，是指按工商业的基本原则来管理社会事务，工商业者之间的竞争以契约和计算为基础，比的是技术、剑新、成本、质量、价格、服务，而不是比谁的权力最大、谁离权力中心最近。工商从业者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的，而不是“官本位社会”里常见的以暴制暴解决问题。工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而不是专制社会里常见的强制、垄断和特权。

　　历史的发展也证明了，由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。它可以改变一个社会中的官商关系。用工商文明的眼光看来，一个正常发展的社会，不是由官来主导工商，而是要官适应和服务于工商，按主权在民、自由、平等、契约、法治的原则行事。

　　(选自李炜光《工商文明的基因》)

　　15.对选文中加点的词语理解不正确的是( )

　　A.“这”指代的是某种精神和规则。

　　B.“完全”强调“商本位”和“官本位”截然相反。

　　C.“也”起到总结上文，得出结论的作用。

　　D.“竟”突出了工业革命的巨大作用。

　　16.下列对于“商本位”的理解不正确的是( )

　　A.商本位需要的社会关系是平等、自由、契约、法治。

　　B.契约和计算是工商业者之间竞争的基础。

　　C.工商从业者的矛盾是通过非暴力手段来解决的。

　　D.工商业者权力的大小决定其竞争力的强弱。

　　17.下列对选文最后一段理解不正确的是( )

　　A.工业革命可以导致一个社会官商关系的改变。

　　B.工业革命和工商精神有密不可分的联系。

　　C.官和工商之间要形成相互适应、相互服务的关系。

　　D.由官来主导工商的社会是一个非正常发展的社会。

　　18.选文用到的论证方法是( )

　　A.对比论证B.比喻论证C.引用论证D.类比论证

　　19.下列对选文内容概括最准确的是( )

　　A.公司影响社会的力量主要是来自工商文明。

　　B.工商文明是一种进步的、有巨大力量的文明。

　　C.公司在发展过程中需要面对两种文化。

　　D.工商文明可改变国家的思想文化和社会结构。

　　20.下列各句中“者”的用法，与其他三项不同的是( )

　　A.莫春者，春服既成B.此四君者，皆明智而忠信

　　C.假舟楫者，非能水也D.蔺相如者，赵人也

　　21.下列各句，没有使用通假字的是( )

　　A.鼓瑟希，铿尔B.彼童子之师，授之书而习其句读者

　　C.善刀而藏之D.秦有余力而制其弊，追亡逐北

　　22.下列各句，句式和其他三句不同的是( )

　　A.凌万顷之茫然B.冠者五六人，童子六七人

　　C.赵尝五战于秦，二败而三胜D.其意气之盛，可谓壮哉

　　23.下列各句，没有词类活用的是( )

　　A.吾从而师之B.举天下之豪杰

　　C.上食埃土，下饮黄泉D.未尝有坚明约束者也

　　24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的是( )

　　A.为之踌躇满志B.望美人兮天一方

　　C.非蛇鳝之穴无可寄托者D.然后得一夕安寝

　　25.下列对课文的分析不正确的一项是( )

　　A.《庖丁解牛》通过庖丁解牛的场面描写以及庖丁的动作、语言和神态描写，刻画了一位善于思考、技艺精湛的厨师形象。

　　B.《师说》论述了老师的重要性和从师学习的必要性，赞扬了当时士大夫尊师的社会风气，文章说理严密，环环相扣。

　　C.《山居秋暝》颔联侧重写物，颈联侧重写人，二者又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲等，是诗人高尚情操的写照。

　　D.《永遇乐・京口北固亭怀古》多处用典，借古讽今，其中借孙刘的典故，表达对英雄业绩的向往，对南宋统治者的批评。

　　青玉案・元夕

　　辛弃疾

　　东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。 ， ，一夜鱼龙舞。

　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

　　26.请默写词中所缺的句子。

　　27.“花千树”和“香满路”各写出元夕什么样的特点?

　　28.全词采用对比手法，这样写有什么作用?

　　29.揣摩全词的内容和意境，将“笑语盈盈暗香去”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。

　　一八八二年正月他参加调查人口的工作，使他得有真切地看到大都市的惨状的机会。他所得的印象真是非常凄惨。第一次接触到这文明隐藏着的疮痍的那天晚上，他向一个朋友讲述他的所见时，“他叫喊，号哭，挥动着拳头。”

　　“人们不能这样地过活!”他嚎啕着，“这决不能存在!这决不能存在!……”几个月之久，他又堕入悲痛的绝望中。一八八二年三月三日，伯爵夫人写信给他说：

　　“从前你说：‘因为缺少信心，我愿自缢。’现在，你有了信心，为何你仍苦恼?”

　　因为他不能有伪君子般的信心，那种自得自满的信心。因为他没有神秘思想家的自利主义，只顾自已的超升而不顾别人;因为他怀有博爱，因为他此刻再不能忘记他所看到的惨状，而在他热烈的心的仁慈中他们的痛苦与堕落似乎是应由他负责的，他们是这个文明的牺牲品，而他便参与着这个牺牲了千万生灵以造成的优秀阶级，享有这个魔鬼阶级的特权。接受这种以罪恶换来的福利，无异是共谋犯。在没有自首之前，他的良心不得安息了。

　　……

　　一幅奇妙的肖像，我见了不能不感动的，说出托尔斯泰在这时代所感的痛苦。他是正面坐着，交叉着手臂，穿着农夫的衣服;他的神气颇为颓丧。他的头发还是黑的，他的胡髭已经花白。他的长须与鬓毛已经全白了。双重的皱痕在美丽宽广的额角上画成和谐的线条。这巨大的鼻子，这副直望着你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛，多少温和良善啊!它们看得你那么透彻。它们不啻在为你怨叹，为你可惜。眼眶下划着深刻的线条的面孔，留着痛苦的痕迹。他曾哭泣过。但他很强，准备战斗。

　　(选自罗曼・罗兰《托尔斯泰传(节选)》)

　　30.概括选文的主要内容。

　　31.如何理解选文中划线的句子?

　　32.选文中引用伯爵夫人信的作用是什么?

　　33.结合选文最后一段的肖像描写，概括托尔斯泰的形象特点。

　　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者，范増也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

　　(选自司马迁《鸿门宴》)

　　34.解释下列加点的词语。

　　①臣与将军戮力而攻秦

　　②若入前为寿

　　35.用现代汉语翻译下列句子。

　　①然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

　　②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

　　36.选文采用哪些描写手法来刻画项王?

　　37.选文表现了项王和刘邦各自怎样的性格特点?

　　38.某支援湖北抗疫医疗队今天胜利返回，请你就此进行现场报道。

　　要求：150字左右，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

　　39.你所在班级拟开展以“新媒体改变我们的生活”为主题的活动，请你设计该活动方案，完成以下任务：

　　①明确本次活动的目的。

　　②请为本次活动拟写一则宣传标语。

　　③你觉得可以通过开展哪些具体活动来实现活动目的?请至少设计四种活动方式。

　　④请你以某一具体的新媒体为例，谈谈它对你生活的改变，60字左右。

　　要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

　　40.请你以班委的名义，拟写一份召开班会的通知。

　　要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

　　41.根据要求写作。

　　有人说：“能用汗水解决的问题，就别用泪水，因为泪水解决不了问题。”

　　请以“汗水与泪水”为题写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外)，不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

　　参考答案

　　1.C

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生识记现代汉语字音的能力。

　　A项，“攻讦”的“讦”应读jié，斥责别人的过失;

　　B项，“岑寂”的“岑”应读cén，高;

　　D项，“菲薄”的“菲”应读fěi，少。

　　故选C。

　　2.A

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生正确识记现代汉语字形的能力。

　　B项，“脍灸人口”的“灸”应为“炙”，“脍炙人口”，脍和炙都是美味的食品，比喻好的诗文为人们赞美和传诵;

　　C项，“分庭抗理”的“理”应为“礼”，该成语是指古代宾主相见，站在庭院两边相对行礼，表示平等相待;

　　D项，“人情世顾”的“顾”应为“故”，“人情世故”指为人处世的方法、道理和经验。

　　故选A。

　　3.B

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

　　B项，“不经之谈”意思是“荒诞无稽、没有根据的话”，“经”，正常，合理，有根据。

　　故选B。

　　4.B

　　【解析】

　　5.D

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生辨析并修改病句的能力。

　　A项，“靠的是全国人民的共同努力获得的”结构混乱，“靠的是……”和“……获得的”两句杂糅到一起，删掉“获得的”。

　　B项，“通过……，使得……”成分残缺，滥用介词导致主语缺失，删掉“使得”。

　　C项，“能否……，决定……可以得到一定的缓解……”不合逻辑，两面对一面，前面“能否”是两种情况，后面“决定……得到……”是一种结果。

　　故选D。

　　6.A

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生正确使用标点符号的能力。

　　B项，“‘远离塑料袋’、‘拒用塑料袋’、‘禁用塑料袋’”中顿号使用错误，应删除这两个顿号;

　　C项，“两倍、三倍、甚至十倍”中“甚至”前面的顿号错误，应删除“甚至”前面的顿号;

　　D项，“死亡率高……。”中句号使用错误，省略号后面不能跟别的标点，应删除句号。

　　故选A。

　　7.B项，“比喻”错误。应该是“通感”。“绿茸茸的草坂”是从视觉角度来写的，“一支充满幽情的乐曲”是从听觉角度来写的。这句话的修辞应该是通感。

　　故选B。

　　8.D项，“叙述”错误，应该是“议论”。语句主要讲蔡元培之接物特点。“有人以为滥”“是他在一种高深的理想上，与众不同”是对蔡元培接物特点的评价。所以表达方式应该是议论。

　　故选D。

　　9.D项，“小说”错误。是新闻报道。《冰河英雄》被认为是堪称经典的新闻报导。作者是克莱尔·萨夫安，美国记者。

　　故选D。

　　10.C项，“传神地描绘出林黛玉、王熙风、贾宝玉的外貌和心理特征”错误，《林黛玉进贾府》是从林黛玉的角度来展现贾府的恢弘显赫以及贾府众人的形象特点，所以文中有对林黛玉的心理描写，但对王熙凤和贾宝玉进行描写的时候主要是肖像、动作以及语言的描写，所以无法展现这二人的心理特征。

　　故选C。

　　11.D

　　12.B

　　13.A

　　14.D

　　【解析】

　　【分析】

　　11.

　　本题主要考查理解文中重要句子的含意的能力。

　　结合后面语句“现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化”分析，主要讲天文学和物理学之间的关系密切。

　　故选D。

　　12.

　　本题主要考查分析文本的说明方法的能力。

　　结合“比如研究太阳内部、恒星内部”分析，运用举例子;结合“一个爆发的过程是一两个月、几个月”“变化周期不到一秒”等分析，运用列数据;结合“天上来了‘客人’”“就以为是‘客人’走了”等分析，运用打比方手法;结合“一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X光，波长更短的γ射线等”分析，运用作诠释;结合“中心也会爆发，还会爆发得更强烈”分析，运用作比较手法等。整个语段没有运用引用说明方法。

　　故选B。

　　13.

　　本题主要考查鉴赏文本语言特点的能力。

　　本文是讲现代天文学研究范围的变化，文章指出，现代天文学不仅研究太阳、月亮和星星等星体的位置和运行规律，而且还要研究其内部的变化和宇宙的变化。然后阐释研究的内容及爆发的过程等，得出结论“要了解这些天文现象没有物理学是不行的”。选文进行科学说明，用词严谨;用“客人”打比方，形象生动;列数据，分条例，通俗易懂等。选文没有复杂的句式。

　　故选A。

　　14.

　　本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。

　　D项，“突出物理学的重要性”错误。本文是讲现代天文学研究范围的变化，文章指出，现代天文学不仅研究星体的运行规律及其内部变化，而且还要研究宇宙的演变等，得出结论“要了解这些天文现象没有物理学是不行的”。突出天文学和物理学关系非常紧密的。

　　故选D。

　　15.C

　　16.D

　　17.C

　　18.A

　　19.B

　　【解析】

　　【分析】

　　15.

　　本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。

　　C项，“起到总结上文，得出结论的作用”错误。结合“历史的发展”“证明”“由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”等分析，“也”强调两事并列或对等重要，或者是对前面内容的进一步补充说明。

　　故选C。

　　16.

　　本题主要考查理解文中重要概念的含义的能力。

　　D项，“工商业者权力的大小决定其竞争力的强弱”错误。结合“工商从业者中间的矛盾是通过谈判和契约来解决的”“比的是技术、剑新、成本、质量、价格、服务，而不是比谁的权力最大、谁离权力中心最近”“工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而不是专制社会里常见的强制、垄断和特权”等分析，“权力的大小”与“竞争力的强弱”之间不是决定关系。

　　故选D。

　　17.

　　本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

　　C项，“相互适应、相互服务的”错误。结合“用工商文明的眼光看来，一个正常发展的社会，不是由官来主导工商，而是要官适应和服务于工商，按主权在民、自由、平等、契约、法治的原则行事”分析，原文为“官适应和服务于工商”，不是相互适应和服务的。

　　故选C。

　　18.

　　本题主要考查分析文本的论证方法的能力。

　　结合“与其说是‘公司的力量’，不如说是‘工商文明’的力量”“工商文明是一种与‘官本位’完全对立的‘商本位’文化”“由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”等分析，作者将商本位和官本位进行对比。通过对比，商本位的先进性不言自明。本文运用对比论证方法。

　　故选A。

　　19.

　　本题考查学生筛选、概括文中信息能力。

　　结合“工商文明是一种与‘官本位’完全对立的‘商本位’文化”“工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而不是专制社会里常见的强制、垄断和特权”“由工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量”等分析，作者以历史的发展未据，将商本位和官本位进行对比。通过对比，商本位的先进性不言自明。工商文明是一种与官本位完全对立的商本位文化，而工商精神促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、社会结构的巨大力量。主要讲“工商文明是一种进步的、有巨大力量的文明”。

　　故选B。

　　20.C

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生理解常见文言虚词在文中的用法的能力。

　　A项，助词，用在句中主语的后面，表示停顿、判断，无实义。

　　B项，助词，用在句中主语的后面，表示停顿、判断，无实义。

　　C项，代词，相当于“……的人”。

　　D项，助词，用在句中主语的后面，表示停顿、判断，无实义。

　　故选C。

　　21.D

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生理解把握文言通假字的能力。

　　A项，“希”是通假字，通“稀”，本意是稀疏，引申为稀少;

　　B项，“读”是通假字，通“逗”;

　　C项，“善”是通假字，通“缮”，修治，文中指拭擦;

　　D项，没有通假字。

　　故选D。

　　22.C

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查辨析文言特殊句式的能力。

　　C项，“赵尝五战于秦”是状语后置句，“于秦”是后置状语，“于”是标志;

　　ABD三项是定语后置句，“万顷之茫然”应为“茫然之万顷”，“冠者五六人，童子六七人”应为“五六人冠者，六七人童子”，“其意气之盛”应为“其盛之意气”。

　　故选C。

　　23.B

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生理解文言实词意思，把握词类活用情况的能力。

　　B项，没有词类活用;

　　A项，“师”，名词意动，以……为师;

　　C项，“上”“下”，名词做状语，向上，向下;

　　D项，“坚明”是形容词活用为动词，意为“坚定明确地遵守”;“约束”是动词活用为名词，意为“同盟，信约”，“坚明约束”意为坚定明确的遵守同盟或信约。

　　故选B。

　　24.A

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

　　A项，很得意的样子。古今同义。

　　B项，古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征;今义：美貌的人。

　　C项，古义：寄身，容身;今义：指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。

　　D项，古义：这样以后;今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

　　故选A。

　　25.B

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】

　　本题考查学生对文章内容、形象以及技巧的分析鉴赏能力。

　　B项，“赞扬了当时士大夫尊师的社会风气”错误，从文中来看，文章第二段说“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀”，由此可知，当时的士大夫之流是耻于从师的，所以文章应该是批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。

　　故选B。

　　26.凤箫声动 玉壶光转

　　27.“花千树”，花灯之多如千树开花，燃放烟火。“香满路”，可见出游的人多且都是浓妆艳抹。

　　28.以热闹衬“灯火阑珊处”的冷落;以欢快衬“那人”的寂寞、淡泊，寄托词人的理想人格，不同流俗，志怀高远。

　　29.这些游女们头上都戴着亮丽的饰物，在夜空中闪闪发光，每位游女都像是夜空中的精灵，行走过程中不停地说笑，在她们走后，衣香还在暗中飘散，久久不散。

　　30.托尔斯泰求索之后的确认。

　　31.他是博爱的人，但他却享有这样魔鬼阶级的特权，甚至成为罪恶福利剥夺的共谋犯，他却没有办法，所以他良心不安。

　　32.侧面描写体现托尔斯泰内心的痛苦。

　　33.相貌独特，不断自省，执着信仰，勇担责任，性格坚毅，勇于战斗。

　　34.(1)合力，并力，通力合作;(2)你。

　　35.(1)但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。

　　(2)项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀沛公。

　　36.运用语言描写、神态描写，写出了项羽的自大，不严谨，自矜功伐，轻敌。

　　37.项王：胸无城府，有不忍之心;缺乏政治远见;刚愎自用;寡谋轻信，轻敌自大。

　　刘邦：能屈能伸。

　　参考译文：

　　刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气?”项羽当天就留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐，亚父就是范增;刘邦朝北坐，张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏!”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项羽说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀沛公。

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